NIVEL PRIMARIO
Ofrecemos toda nuestra experiencia en educación para desarrollar el potencial individual de los alumnos, complementando la formación familiar
en hábitos, actitudes y valores.
Nos proponemos que el alumno:
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Sea capaz de desarrollar un espíritu crítico y creativo en el análisis y resolución de problemas y en la implementación de proyectos destinados a solucionar las relaciones sociales.
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Pueda actuar como transformador de la realidad, siempre en un marco de respeto a la naturaleza, la vida institucional y democrática.
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Sea capaz de revisar sus conocimientos y acepte el error como parte del aprendizaje.
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Sea respetuoso de las diferencias, de las opiniones de los otros, propiciando climas de sana convivencia, valorando el principio de equidad y justicia.
Esto es posible a través de:
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La atención personalizada del alumno.
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La variedad de estrategias y diversidad de recursos que estimulan el aprendizaje.
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La permanente actualización de los docentes.
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La articulación de todos los niveles de la Institución
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La interacción con la familia en el seguimiento del alumno y su integración en el aspecto social, cultural y deportivo.
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Consideramos que la clave del éxito en la vida tiene que ver con la amplitud de pensamiento, con el espíritu crítico, con la capacidad de cooperar con los otros, con el manejo de la información, con los recursos personales para relacionarse con los demás y la capacidad para expresarse y escuchar.
Nuestra Escuela cuenta con:
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Biblioteca Institucional.
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Sala de Informática con equipos conectados en red y acceso a Internet.
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Salón de Arte.
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Salón de idioma Alemán.
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SUM equipado con Pizarra Digital Interactiva para facilitar los aprendizajes.
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Laboratorio.
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Maestra de apoyo para 1er ciclo.
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Proyecto de articulación con el Nivel Inicial.
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Proyecto de articulación con el Nivel Secundario en áreas curriculares y Taller.
AREA: Informática
Nuestro objetivo es que los alumnos logren construir nuevos conocimientos a través del uso e integración de diferentes herramientas informáticas, incorporando las aplicaciones de la Web para comunicar y comunicarse, investigar, conocer, aprender y compartir conocimiento.
PRIMER CICLO
En este ciclo, más allá de la utilización de programas educativos acordes a la edad, se inicia a los alumnos en el uso de la computadora como herramienta para la investigación y producción de contenido. Nuestros alumnos cuentan con un cuadernillo exclusivo de la Institución con actividades audiovisuales e interactivas para el trabajo conjunto entre el profesor y el docente utilizando computadoras y la pizarra digital interactiva.
SEGUNDO CICLO
Trabajamos haciendo foco en dos pilares:
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La Programación: que permite desarrollar habilidades para la solución de problemas lógicos, estimular la creatividad y el pensamiento crítico.
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Utilización de herramientas ofimáticas y comunicacionales: prepara a nuestros alumnos para una correcta utilización de estos programas tanto en el hogar como para la realización y presentación de trabajos en el Nivel Secundario.
En el transcurso del ciclo los alumnos participan de proyectos de trabajo interdisciplinario y diversos talleres referidos al área; cuentan, además, con un cuadernillo de trabajo teórico práctico que los guía en la realización de actividades y permite registrar sus progresos.
EXÁMENES INTERNACIONALES DE IDIOMA ALEMÁN:
Los alumnos de 6to año del Nivel Primario rinden, en la escuela, el examen FIT 1; Acreditación emitida por el Instituto Goethe.
Los certificados del Goethe-Institut son muy reconocidos en todo el mundo y acreditan que el alumno es capaz de:
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comprender en situaciones cotidianas preguntas sencillas, mensajes, también al teléfono, información de la radio y conversaciones cortas;
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extraer la información más importante de mensajes escritos cortos, de anuncios, descripciones, cartas y artículos periodísticos sencillos;
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escribir mensajes personales cortos;
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presentarte en una conversación y responder preguntas personales ;
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plantear y responder preguntas sobre temas que te afectan en una conversación;
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en la vida cotidiana, pedir, solicitar o preguntar cosas comunes y corrientes y responder o reaccionar a ellas.
PROYECTO DE VIAJE DE ESTUDIOS A ROSARIO – SANTA FE.
Este es un Proyecto de Estudio, que realizan los alumnos de Cuarto Año, luego de hacer
su “Promesa de lealtad a la Bandera” y como cierre de los trabajos referidos a la “Semana
Sanmartiniana”; los chicos junto a sus docentes viajan a las ciudades de Rosario y
San Lorenzo para visitar el majestuoso monumento a la Bandera y compartir junto a los
guías del lugar, su conocimiento e inquietudes sobre la vida del General Belgrano y ese
momento tan particular de nuestra historia en que él decide crear un símbolo propio para
esa Patria naciente. Luego, en San Lorenzo, visitan el convento San Carlos y el campo de la
Gloria, aquel lugar que fue escenario de la histórica batalla que diera comienzo a un
tiempo de lucha patriota, en el cual el general San Martín y su cuerpo de Granaderos a
caballo pelearon y defendieron con coraje nuestra Patria.
PROYECTO DE VIAJE DE ESTUDIOS A TANDIL - BUENOS AIRES.
Este es un Proyecto de Estudio, que realizan los alumnos de Sexto Año, como cierre del
Ciclo Lectivo. Uno de los objetivos es crear un ámbito donde los alumnos y docentes
puedan enriquecerse y continuar acentuando los conocimientos recibidos durante el
año educativo.
Construir este espacio en un lugar con significado, que afiance la identidad, los vínculos,
apreciar la labor grupal, útil para el aprendizaje y adaptación con los demás miembros
de otros grupos.
Conocer la historia, la geografía, motivar el sentido de pertenencia a este país, a partir
de la interacción de los alumnos con la realidad más cercana.
PARTICIPACIÓN EN OLIMPÍADAS MATEMÁTICAS ÑANDÚ
La Olimpíada de Matemática Ñandú es una competencia entre alumnos regulares de
establecimientos públicos y privados de todo el país, divididos en tres niveles:
1° Nivel alumnos de 5° Grado, 2° Nivel 6° Grado y 3° Nivel 7° Grado (1er año Secundaria).
El objetivo de este proyecto es estimular entre los alumnos la capacitación para resolver
problemas permitiéndoles poner en juego estrategias propias de resolución. Promover
el intercambio de experiencias con compañeros y maestros, realizando un entrenamiento
a fin de participar en las Olimpíadas Matemáticas Ñandú. Los alumnos realizan
evaluaciones escritas en forma individual, donde deben resolver tres problemas.
Los alumnos que aprueban las evaluaciones van pasando por diferentes instancias
(Escolar, Inter escolar, Zonal, Provincial, Regional y Nacional)
CONCURSO TARJETAS NAVIDEÑAS "NAVIDADES AQUÍ Y ALLÁ" - FAAG
El propósito de este proyecto es estimular todo tipo de experiencias que involucren
un acto creador, valorando el trabajo de los demás y la producción propia, generando
conciencia de lo que con sus manos puede hacer para dar forma a sus inquietudes y
fantasías. El tema de este concurso es comparar la celebración de la Navidad en nuestro
país y Alemania.
Deben realizar un trabajo aplicando una técnica libre (bidimensional) de pintura, dibujo,
collage o en combinación. Los docentes realizan una preselección y envían los trabajos
a las oficinas de la FAAG, quienes realizan una selección de los mismos.
Los alumnos seleccionados por sus trabajos concurren a la premiación acompañados
por sus familiares a las instalaciones de la NEUER DEUTCHER TURNVEREIN.
PROYECTO: 1° CICLO “BIBLIOTECA DE LITERATURA INFANTIL”
El Propósito de este proyecto de lectura circulante es introducir al niño en el mundo de
la literatura y la fantasía a través de la lectura placentera, además de generar instancias
de aprendizaje, formar niños lectores. Los niños visitan la Biblioteca de la Institución, y
seleccionan un título, lo llevan a su hogar durante toda la semana.
Este proyecto convoca a los alumnos, docentes, bibliotecaria y padres a conversar, oír,
opinar y a escribir sobre la experiencia vivida, armando entre todos (y como síntesis
evaluativa del proceso) “La carpeta viajera”, que circula por los hogares de los alumnos.
CONCURSO DE POESÍA HAIKU - FUNDACIÓN INTERNACIONAL JORGE LUIS BORGES
Los alumnos de sexto año de la escuela, como parte de los contenidos curriculares,
trabajan la Poesía. Dentro de este contenido estudian e investigan un tipo de poesía
llamada “Haiku”. El haiku es un poema tradicional japonés que consta de diecisiete
sílabas y tres versos.
La Fundación Internacional Jorge Luis Borges ha creado este espacio de conocimiento
y creación dedicado a los alumnos que cursan sus estudios en establecimientos de
todo el país. El alumno distinguido con el primer premio recibe las Obras Completas
de Borges; aquellos destacados con menciones, reciben ejemplares diversos de sus
obras. Este emprendimiento, a cargo de las profesoras María Kodama, María Juana
Masini e Irma Zangara, permite acercar a los jóvenes al conocimiento, a la estética
inherentes al haiku y a las reglas que exige su composición. Durante varios años
consecutivos nuestros alumnos han participado de este concurso, obteniendo
excelentes resultados, lo que comprueba la importancia de iniciar a los jóvenes en
la apreciación del arte como apertura hacia la belleza, la libertad del espíritu,
estimulando, a la vez, su capacidad de creación.
CERTAMEN PRIMAVERA
Este concurso es llevado a cabo, en el mes de septiembre por los docentes de segundo
ciclo. Cada año se selecciona una temática diferente y a través de juegos en papel y
actividades audiovisuales los alumnos en grupos integrados por estudiantes de 4to, 5to
y 6to año deben responder a los contenidos planteados, en un tiempo determinado,
para ir sumando puntos. Los docentes preparan juegos de ingenio, crucigramas y
actividades de preguntas y respuestas entre otros, cada juego o actividad recibe un
puntaje. El grupo que mayor puntaje obtiene gana el certamen.
La idea de este proyecto es socializar aprendizajes, fortalecer los vínculos entre los niños
de diferentes grados y comprobar en forma lúdica cuanto han aprendido sobre la temática
presentada. Este certamen se realiza en el patio techado y dura toda la jornada escolar,
los grupos son organizados por sorteo con una semana de anticipación para que los
estudiantes puedan organizarse en cuanto a la decoración de la mesa, ya que también
se premia a la mesa que mejor represente la temática del año.
PROYECTO DE EDUCACIÓN FÍSICA: (VOLLEYBALL / HANDBALL)
Los alumnos de segundo ciclo del Nivel Primario participan de encuentros internos de Educación Física en las que desarrollan torneos de Volleyball y Handball.
También trabajan con saltos a la soga que culmina con una Exhibición de esquemas elaborados por los propios alumnos.
Se desarrollan clases especiales de iniciación a otros deportes: Tenis, Hockey, Basquet y Softball
PROYECTO: ”VIDA SANA”
El propósito de este proyecto es concientizar a los alumnos, desde los primeros años, sobre los beneficios de una vida saludable, mejorando los hábitos de alimentación.
Informar sobre los beneficios para la salud del consumo diario de frutas y hortalizas frescas.
Los niños dos veces a la semana deben consumir durante uno de los recreos frutas frescas. El resto de los días ir incorporando alimentos saludables, con cero grasas trans.
En este proyecton participan docentes , alumnos y el quiosco de la institución, aportando siempre propuestas saludables.
PROYECTO: ”CAMPAMENTOS”
En el marco del proyecto Institucional, nuestros alumnos de 1er y 2do ciclo realizan los
campamentos, las actividades que llevan a cabo permite a los alumnos trabajar en grupo,
organizar y tomar decisiones escuchando la opinión de todos, fortalecer las normas
básicas de convivencia y seguridad pero también disfrutar de diferentes juegos en un
ámbito natural.
